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5月12日是全国防灾减灾日。当日，北京急救中心的急救讲师们来到北京市少年宫多功能厅，为100名来自北京市教育系统的教职员工进行了校园急救技能培训。按照北京急救中心的计划，到今年年底，将有累计超过30万高风险岗位人员接受急救技能培训，目前全市大中小学校已基本实现AED全覆盖。

（据《北京青年报》）

AED就是自动体外除颤仪，是一种便携式的医疗设备。它可以诊断特定的心律失常，并且给予电击除颤，是可被非专业人员使用的用于抢救心脏骤停患者的医疗设备。心脏骤停者的抢救，最佳救治时间是在“黄金4分钟”内。救治时间每晚1分钟，患者的死亡率将提高7%~10%。若患者在倒地10分钟内得不到有效救治，生还将十分渺茫。一直以来，AED都被公认为有效抢救心脏骤停者的“救命神器”。

众所周知，学校是人员高度密集的特殊场所。近年来，各地校园猝死事件时有发生。为此，不少学校相继开展急救知识培训，诸如心肺复苏、人工呼吸等。但仅靠急救知识培训这样的“人防”还远远不够，还需跟进“物防”。而配置“救命神器”AED就是最好的“物防”之一。如果有了“救命神器”AED这样的“物防”作保障，再辅以急救知识培训这样的“人防”作后盾，教师、学生猝死事件就一定会大大减少。

虽然在学校里配置AED要花费一定的资金，但与挽救教师、学生的生命相比，还是十分值得的。一方面，各地各级政府部门，包括教育行政部门，应千方百计地挤出一定的资金，为学校配置AED，为校园安全增加一个有力“武器”。另一方面，相关专业部门或组织应走进学校，大力普及AED救护知识，并通过专业培训，让更多师生掌握AED的使用方法，在紧急关头“会用”“敢用”，让“救命神器”真正发挥其应有的急救作用。

期待AED成为每一所学校的标配，为教师、学生的生命安全保驾护航。

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